Um tópico relevante é a utilização da ferramenta de hipertexto na
Educação. O trabalho com hipertexto pode impulsionar o aluno à pesquisa e
à produção textual. O hipertexto como ferramenta de ensino e
aprendizagem facilita um ambiente no qual a aprendizagem acontece de
forma incidental e por descoberta, pois ao tentar localizar uma
informação, os usuários de hipertexto, participam ativamente de um
processo de busca e construção do conhecimento, forma de aprendizagem
considerada como mais duradoura e transferível do que aquela direta e
explícita.5
A relação entre Educação e mídias digitais
se faz a partir da popularização da internet, mediante o uso intenso da
linguagem html, que possibilitou a montagem de rede hipertextuais, com
links. Com o uso de hipertexto, conexões disponibilizam material de
referência, independente do tema de interesse, com construção de base de
dados cujo acesso associativo forma uma verdadeira rede de conceitos e
exemplos.
No meio acadêmico-científico, a organização das informações são
artificiais, pois tendem a uma hierarquização forjada. A disposição das
informações no meio reticular da internet, com o auxílio dos hiperlinks,
disponibiliza os conteúdos relacionados conforme seu desenvolvimento, a
partir da ideia de que hipertextos transformam automaticamente palavra
em texto escrito. Dessa maneira, são como as associações na mente
humana, que se movimenta de uma representação para outra ao longo de uma
rede intricada.6
Conforme Pierre Lévy,
os conteúdos tendem à digitalização, que conecta numa mesma rede o
cinema, o jornalismo, a música e as telecomunicações, deixando o
tratamento físico dos dados em segundo plano. Assim, "ao entrar em um
espaço interativo e reticular de manipulação, associação e leitura, a
imagem e o som adquirem um estatuto de quase-textos", o que amplia as
ferramentas de ensino e discussão.7
fonte:http://pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto#Hipertexto_e_Educa.C3.A7.C3.A3o
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